Понеділок, 20.11.2017, 14:20
Вітаю Вас Гість | RSS

Зміївський дошкільний навчальний заклад №2

Вас Вітають Музичні керівники !

    

музика                                                     

                                                                                                                                                      

 

Встречаем праздники вместе!           

«Праздник в детском саду»

И родители, и дети с нетерпением ждут детсадовских праздников. Малыши радуются тому, что родители придут на них посмотреть, а родителям предоставляется возможность понаблюдать за своим малышом в детском коллективе, окунуться в собственные детские воспоминания. Но утренники в детском саду устраиваются не только для того, чтобы порадовать родителей и воспитанников, погрузив их в атмосферу праздника. Есть и другие, более важные цели и причины.

Что такое праздник в детском саду?

Как показывает многолетний опыт, родители не всегда правильно оценивают ситуацию и понимают значение этого слова. Прежде всего, праздник в детском саду – это мероприятие программное.  Для  каждой возрастной группы существует перечень праздничных мероприятий согласно возрасту и программным требованиям.  Это праздники, на которых разрешено присутствие родителей и гостей.

Праздник в детском саду – это, прежде всего, большая проделанная работа всего коллектива  сотрудников детского сада, детей и их родителей. Праздник – это общее дело! Но у каждого своя роль, свои функции и обязанности.

Итак,  музыкальный руководитель («главный человек на празднике») – несет ответственность за разработку сценария, подбор и разучивание музыкального репертуара (песни, танцы),  

подготовку перечня костюмов и атрибутов. Совместно с воспитателем распределяет роли, если таковые имеются в сценарии.

Воспитатель  («главный помощник музыкального руководителя на празднике») - помогает детям освоить материал (разучивает слова песен и стихотворений,  повторяет вместе с детьми отдельные танцевальные движения), отвечает за подготовку костюмов к празднику, за внешний вид детей и поведение детей на мероприятии.

Воспитатель исполняет роль  Ведущего праздника.

Несколько  пожеланий родителям.

Пожалуйста,

             Приходите на детский праздник заранее (за 10-15 минут до начала), что бы Ваш ребёнок знал, что его главный гость пришёл, это поднимет малышу настроение. А если Вы несёте нарядную одежду ребёнку к началу праздника,то учитывайте время на переодевание.

    Если Вы ведёте ребёнка к началу праздника, постарайтесь не опаздывать, зачастую одного опоздавшего приходиться  ждать всей группе и гостям.

И совершенно недопустимо вталкивать ребёнка в зал, когда утренник уже начался.  Особенно во время выступления других детей!

Пожалуйста,

            Не перегружайте своих детей. Праздник в группе  это очень ответственное мероприятие, и серьезная психологическая нагрузка для Вашего ребенка. Не стоит заказывать на вечер этого же дня билет в цирк или театр.  Возможно, ради праздника вам придется пропустить какие-то дополнительные занятия (обговорите это заранее с педагогом и с ребенком).

Пожалуйста,

            Приходя на детский праздник, постарайтесь выглядеть нарядно.Праздник ребенка – это и Ваш праздник.  Не забывайте приносить сменную обувь, лучше, если это будут туфли, а не бахилы.Возможно, на празднике Вас пригласят принять участие в играх или танцах вместе с детьми.  На полу в музыкальном зале лежит ковер, и дети во время музыкальных и физкультурных занятий ходят по нему, сидят на нем и даже лежат. Поэтому вопросы гигиены имеют в этом случае значение.

Пожалуйста,

  Приготовьте для ребёнка нарядную одежду.Одежда должна быть опрятной, подобранной по размеру и не стесняющей движений.Помните, что ребёнок должен чувствовать себя в костюме комфортно.  Обратите внимание на обувь, это чешки.

Пожалуйста, 

Фотографируя ребенка на празднике – делайте это незаметно.Не нужно громко звать малыша, просить выйти вперед и принять определенную позу. Не забывайте про дисциплину, которую так непросто прививать и поддерживать в детском коллективе. Хорошо зарекомендовала себя коллективная видеосъемка.

Пожалуйста,

         Разучивая с ребенком стихотворение к празднику, обращайте внимание на выразительность, контролируйте правильное произношение, ударение в словах, соблюдение пунктуации.Не стоит требовать главной роли для своего малыша. Поверьте педагогам и специалистам виднее, в какой части праздника задействовать ребенка, так чтобы  то, что  он делает, нравилось  и приносило  ему радость.

*        *        *

Глубоко ошибочно мнение тех родителей, которые считают, что можно не водить ребенка на музыкальные занятия, а привести только на утренник.

Ничего кроме неприятностей для ребенка - из-за незнания материала, неумения выполнить простейшие танцевальные движения, незнания слов песен, неумения правильно и вовремя перестроиться -  не получится.Ребенок расстраивается, путается, нервничает, зачастую плачет и мешает остальным детям.

Не забывайте, чтобы ребёнок усвоил  музыкальный репертуар праздника -   песни, танцы, хороводы, игры, стихи, инсценировки  и уверенно, раскрепощённо чувствовал себя на празднике в детском саду, необходимо разучивать материал в течение  7-8 занятий!

  Поэтому постарайтесь не пропускать детский сад без уважительных причин.  

После праздника  дети и воспитатель организованно уходят в группу, родители выходят из зала после этого. К слову, в данный момент у вас имеется возможность пообщаться с музыкальным руководителем, обсудить успехи вашего ребенка.

 Понаблюдайте  за своим ребенком:

 - знает ли ваш ребенок слова общих песен?

 -  насколько он эмоционален в момент их исполнения?

 -  как он выполняет танцевальные движения?

 - способен ли он обойтись без подсказки педагога?

 -   проявляет ли интерес к происходящему?

 -  желает ли принимать участие в играх и конкурсах?

 -  умеет ли слушать других?

 -  соблюдать дисциплину?

  - действовать в команде?

 - как обстоят дела с пространственным мышлением?

Обязательно обсудите вместе с ребенком праздник:

Какие герои ему запомнились, что ему понравилось больше всего.

Отметьте, как Вы счастливы, что он так красиво поет, танцует,

как он хорошо себя вел…..

Сделайте замечание, если это необходимо.

Праздник – это, прежде всего, возможность  отдохнуть,с пользой развлечься и творчески себя проявить, поэтому в наших силах сделать так, чтобы он не был ничем омрачен.  

Для сотрудников детского сада это отчет о проделанной работе, возможность скорректировать и спланировать направление своей будущей работы.

 Для родителей выступление наших детей  это возможность взглянуть на своего ребенка по - новому,  оценить и продиагностировать  степень его возрастного и психологического развития, сделать соответствующие выводы и вовремя скорректировать курс своего воспитания, если это необходимо.

                                                Счастливых вам праздников!

 

 

 

                                                                                                                              

                                                                                                                                        

 Поради щодо розвитку творчості дитини                        смайлик

Шановні батьки!
Ми з Вами разом зацікавлені у гармонійному розвитку . Сподіваємося, що ці поради допоможуть Вам!


1. Знайомте дітей з усіма видами мистецтва.
2. Відвідуйте з ними театри, концерти, виставки , циркові вистави, музеї тощо.
3. Читайте дітям авторські та народні казки, дитячу літературу.
4. Заохочуйте дітей до імпровізованої драматизації казок, пісень, віршів.
5. Пропонуйте дітям придумувати свої казки й відображати
у малюнках, грі, діях.
6. Виготовляйте разом з дітьми різні види лялькового театру (настільний, театр-рукавичка, тіньовий, пальчиковий тощо).
7. Дозволяйте дітям переглядати дитячі передачі, фільми, мультфільми.
8. Організовуйте домашні концерти, на яких діти будуть виконувати не тільки знайомі пісні та таночки, а й придумані.
9. Дозволяйте дітям фантазувати, виявляти творчість.
10. Розвивайте у своїх дітях творчі здібності шляхом відвідування музичних шкіл, театральних гуртків та студій.

Бажаємо Вам успіху!

ВПЛИВ МУЗИКИ НА ПСИХІЧНУ ДІЯЛЬНІСТЬ ДИТИНИ      /Files/images/mus/mult_pict_narod_ru82.gif

Музика має сильниий психологічний вплив на людину. Вона впливає на стан нервової системи (заспокоює, розслаблює чи, навпаки, збуджує), викликає різні емоційні стани (від умиротворення, спокою та гармонії до неспокою, пригніченості або агресії). У зв'язку з цим важливо звернути увагу на те, яку музику слухаєте ви і ваші діти. Гучна музика, що збуджує, виражає агресивний настрій, позбавляє людину (і дорослого, і дитину) стану врівноваженості, спокою, а при певних умовах (наприклад, на рок-концертах) спонукає до руйнівних дій. Особливо протипоказана така музика гіперзбудливим, розгальмованим дітям зі слабким контролем, бо вона підсилює прояви негативних властивостей у поведінці дитини. Спокійна музика, що викликає відчуття радості, спокою, любові, здатна гармонізувати емоційний стан як великого, так і маленького слухача, а також розвивати концентрацію уваги. Музику можна використовувати перед сном, щоб допомогти дитині заспокоїтися і розслабитися. Коли дитина ляже в ліжко, увімкніть спокійну, тиху, мелодійну, м'яку музику і попросіть її закрити очі й уявити себе в лісі, на березі моря, в саду або в будь-якому іншому місці, яке викликає в нього позитивні емоції. Зверніть увагу дитини на те, як розслабляється і відпочиває кожна частина його тіла. Ще з давніх часів люди помітили, що людський голос і звук взагалі володіють сильним впливом. Так, звук східного духового інструменту Панг вводить змію в стан, подібний гіпнозу. Вібрації людського голосу в одному випадку мають лікувальну дію (що здавна використовувалося народними цілителями), а в іншому - заподіює людині шкоду.

ДИТИНА ТА МУЗИКА           /Files/images/mus/gitara.gif

Музика для дитини - світ радісних переживань. Щоб відкрити для неї двері у цей світ,треба розвивати у дитини здібності і перш за все музичний слух та емоційний відгук. Інакше музика не виконає своєї виховної функції. Якщо дорослий якнайближче зтикається зі світом дитинства, якщо вони разом з дитиною мріють, фантазують, сміються і грають,то вона, відчуваючи цю близкість,відкриває свої таємниці,почуття та емоції. Як це прекрасно-знайомити дітей з музикою! Діти дуже люблять слухати її. Треба більше й більше співати дітям без музичного супроводу,щоб вони не тільки слухали, але й розуміли,про що ця пісня,вслуховувались в звучання слів та словосполучень. Музика,як і художнє слово чи картина, повинна стати для дітей способом вираження почуттів,настрою, ідей. Слухання музики розвиває інтерес до неї, любов,розширює кругозір,підвищує музичне сприйняття. Музика для слухання буває вокальна і інструментальна. Це можуть бути пісні виконані батьками,чи музичні твори у грамзапису,ауді та відео записи. Для кращого запам’ятовування пісні,чи музичного твору,можна асоціювати його з тим,що бачить дитина навкруг себе. Намалювати те, про що вона чула. Дуже добре запам’ятовують діти пісні з мультфільмів, тому що вони сприймають пісню образно, відносно того чи іншого героя. Батьки повинні вчити дитину любити пісню,насамперед, народну пісню, тому що народна пісня має художньо-виховну цінність. Для розвитку ритмічного сприйняття треба користуватися музичними інструментами. Але в домашніх умовах це можуть бути такі предмети: ложки,палички, камінці, пластикові пляшечки чи коробочки,які наповнюють крупою,горохом, квасолею. І граючи, на такому інструменті, дитина покращує виконання пісні і отримує велике задоволення. Для розвитку танцювальних навичок потрібно як умога більше розвивати у дитини потребу в рухах. Давати можливість розвивати танцювальну творчість, щоб дитина отримувала максимум задоволення. Якщо музика викликатиме у вашої дитини позитивні емоції, вона сприйматиме навколишній світ гармонійно й оптимально.

МУЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ ДИТИНИ В СІМ′Ї        

У дитини, котра знайомиться з музикою, багатші почуття; вона більше відповідає на почуття і переживання інших людей, краще, швидше і повніше вбирає в себе все нове, як правило добре вчиться у школі. Більшість дітей дуже емоційні. Вони відчувають велику потребу в художніх враженнях, в активному прояві своїх почуттів. Ті ,хто зблизька спостерігає життя маленьких дітей, знає, з яким натхненням вони співають,танцюють. Інтерес до музики і музичні здібності виявляються у дітей по - різному. Багато з них з великим інтересом слухають музику і співають, інші до музики нібито байдужі. Іноді вважають, що такі діти від природи не музичні, в них немає слуху і розвивати його безперспективно. Така точка зору неправильна. У кожної дитини можливо розбудити інтерес і любов до музики, розвивати музичний слух та голос. Це підтверджує і життєва практика і наука. Привчати дитину до музики в домашніх умовах потрібно з самого раннього віку. Робити це потрібно різними способами:співати дитині пісні, привчати слухати платівки, музичні записи, дитячі музичні радіо та телепередачі. Якщо є можливість, водити дитину на концерти. Треба дотримуватись того, щоб діти не просто раділи музиці, а й вчилися переживати закладенні в цю музику почуття. Треба розмовляти з дитиною, питати в неї: Яка це музика, весела чи сумна, спокійна чи навпаки схвильована? Що під неї хочеться робити? Іноді не називая твір, пропонувати дитині назвати його. Такі питання викликають інтерес дітей до слухання і розвивають їх творчі здібності. Розвитку вміння ємоційно переживати музику допомогає також читання казок, оповідань, тому що словесний сюжет і переживання героїв дітям більш доступні. Діти дуже люблять повторно слухати музику, яка їм сподобалась. Іноді можно загадати загадки:співати мелодію без слів і запитати, яка це пісня. Таким чином, непомітно дитина привчається до музики. Внаслідок такої роботи батьки зрозуміють, те що дітей без слуху немає. Є діти, у яких ще не виявляються музичні здібності і треба допомогти їм розвиватися:більше співати,слухати музику,танцювати. Треба створити в сім’ї атмосферу любові до музики, якомога частіше схвалювати потребу дитини проявити себе в музиці. Треба пам’ятати, що це приносить дитині радість і робить її добрішою.

ВПЛИВ МУЗИКИ НА РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ

Реформа системи освіти, яка стосується і дошкільників, висуває розвиток творчості дитини, як одну із пріоритетних задач. Без її вирішення неможливо виконати головні завдання дошкільної освіти, висунуті у „Базовому компоненті дошкільної освіти”: створення сприятливих умов для формування особистісної зрілості дитини, її базових якостей. Дитина не повинна пасивно спостерігати оточуючий світ, вживати готову їнформацію і копіювати її. Саме від творчих людей залежить розвиток суспільства. Перші творчі здібності особистості проявляються в дошкільному віці. Перед вихователями стоїть задача знайти шляхи своєчасного прояву у кожної дитини інтересів, природних задатків, здібностей і створити оптимальні умови для їх розвитку, визначити конкретні сфери творчого потенціалу. Головне в музичному розвитку дошкільнят-повести дитину в різнобарвний світ музики, навчити дитину жити „нею”. Задача педагога полягає в тому, щоб дитина робила це не тому, що так треба, а щоб дитина сказала:” Я буду робити це тому, що хочу, тому, що це мені цікаво.” Музичне виховання - частина естетичного виховання дитини. Естетичне виховання проходить через ознайомлення дітей з різними видами мистецтва (музика ,образотворче мистецтво, театр, хореографія, література, фольклор). Музика розвиває музичну культуру і формує позитивні якості особистості. Під час слухання музики розвивається таке поняття, як емоційно образний зміст музики. Тобто діти знаходять зв׳язок між засобами музичної виразності і змістом музики. Розвиваючи виконавські навички дітей, ми співаємо без супроводу. Відомо, що пісена творчість направлена на розвиток тих чи інших музичних здібностей. І коли вже діти мають певний досвід музичної імітації, вони можуть виконувати ,наприклад музично-пісенну пластичну гру „Зайчик”,”Зайчик-побігайчик”, „Вовчик”, „Кішка та собачка.” Тощо. В музично-дидактичних іграх діти проспівують слова привітання з певною інтонацією та емоцією, обирають потрібні темп і ритм. Ефективними видами занять, які дозволяють дитині розкритися повніше і яскравіше як особистості, являються розвивальні, домінуючі, комплексні, тематичні заняття. Розвиток особистості дитини сприяють дитячі музичні свята. Основою свята є гра, веселе дійство, де є вільна музична діяльність. Викликаючи емоції радості, свята закріплюють знання дітей про оточуючий світ, розвивають мову дитини, творчу ініціативу та естетичний смак. Підводячи підсумок, скажемо, що музика займає особливе місце у вихованні дошкільників. Головний принцип - це оптимальне співвідношення навчання та творчості.

                                           ноти

                                              

Форма входу

Пошук

Календар

«  Листопад 2017  »
ПнВтСрЧтПтСбНд
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930

Наше опитування

Оцініть мій сайт
Всього відповідей: 15

Друзі сайту

Статистика


Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0